留學(xué)：中文在韓國(guó)大熱

與漢語(yǔ)相關(guān)的專業(yè)已經(jīng)引起“第三的浪潮”。以上年第三季度風(fēng)靡起來(lái)的從美國(guó)暴發(fā)的金融風(fēng)暴為突破口，全球?qū)?*市場(chǎng)的關(guān)心在升高，韓國(guó)國(guó)內(nèi)大學(xué)的*相關(guān)專業(yè)的超級(jí)變身也隨著剛開(kāi)始。把一直以來(lái)累積出來(lái)的文學(xué)、語(yǔ)言、地區(qū)學(xué)融合起來(lái)，啟動(dòng)了“現(xiàn)代化柴油發(fā)動(dòng)機(jī)”，是第三次“*風(fēng)潮”。

那樣的“*熱”是全球發(fā)展趨勢(shì)。上海市區(qū)的中歐國(guó)際工商學(xué)院(CEIBS)學(xué)習(xí)培訓(xùn)MBA課程內(nèi)容的美國(guó)杜邦。A.尼克松總統(tǒng)(2*)說(shuō)：“*針對(duì)一切我國(guó)而言全是沒(méi)有挑選的必需學(xué)科?！彼拇鬆敔斒?974年開(kāi)啟“竹幕”的美國(guó)第37任美國(guó)總統(tǒng)杰弗里。尼克松總統(tǒng)。尼克松總統(tǒng)入讀的院校在2020年美國(guó)《金融時(shí)報(bào)》(FT)的MBA評(píng)定中排行第八.

中文系的以往和如今

1978年**改革開(kāi)放剛開(kāi)始以前，韓國(guó)的與*相關(guān)的專業(yè)但是才11個(gè)，那時(shí)候是以*詩(shī)文和古典小說(shuō)為中心的中文學(xué)文化教育。一九九二年韓中外交關(guān)系之后，出現(xiàn)了以語(yǔ)言和地區(qū)學(xué)為中心的與*相關(guān)專業(yè)設(shè)立的風(fēng)潮，它是第二次風(fēng)潮。*二零零一年添加*貿(mào)易組織(WTO)至今獲得了爆發(fā)式的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

假如說(shuō)韓國(guó)的*學(xué)專業(yè)是以應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)剛開(kāi)始得話，西方國(guó)家高校的*科學(xué)研究是根植傳道士確立的“漢學(xué)(*學(xué))”基本。美國(guó)美國(guó)哈佛大學(xué)在“亞太地區(qū)語(yǔ)言及文化”專業(yè)中老師教授*應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)。韓國(guó)的高校公眾信息網(wǎng)站在，有關(guān)*語(yǔ)、文學(xué)系列產(chǎn)品列舉出了65個(gè)名字的課程和專業(yè)。從旅游觀光*語(yǔ)系、*語(yǔ)系到中文系、韓中信息內(nèi)容文化藝術(shù)系等搜羅了出現(xiàn)*字眼的全部專業(yè)名字。如今現(xiàn)有119個(gè)院校設(shè)立了134個(gè)相關(guān)專業(yè)，很早以前就超出了*各地大學(xué)英文專業(yè)數(shù)量。

有點(diǎn)評(píng)說(shuō)，與總數(shù)的*對(duì)比，品質(zhì)層面要走的路還太遠(yuǎn)，即百貨商城式的教育課程減弱了學(xué)員的競(jìng)爭(zhēng)力。韓國(guó)*代中文學(xué)在大學(xué)問(wèn)層面具備競(jìng)爭(zhēng)力，*歷經(jīng)共產(chǎn)改革和文革毀壞、忽視傳統(tǒng)式的情況下，韓國(guó)的中文學(xué)不斷的承繼發(fā)展趨勢(shì)了出來(lái)?？墒?，伴隨著“韓語(yǔ)專用型論”變成新趨勢(shì)，*漢字文化教育減弱。反過(guò)來(lái)，**的國(guó)學(xué)熱再次提溫，韓國(guó)的中文學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力降低。

中文系的轉(zhuǎn)變

學(xué)生就業(yè)*市場(chǎng)的轉(zhuǎn)變有代表性。伴隨著rmb影響力的升高，涉足*的韓國(guó)公司的競(jìng)爭(zhēng)力減弱，大學(xué)畢業(yè)生的學(xué)生就業(yè)方式變小。上年上半年度**的韓國(guó)公司大批撒離，失去工作中的領(lǐng)事部員工有的換工作來(lái)到*企業(yè)。中文系在學(xué)的學(xué)員和期待報(bào)名的學(xué)員必須考慮到之后與*學(xué)員市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)到*企業(yè)工作中。在韓國(guó)無(wú)法找到就業(yè)問(wèn)題的中文系大學(xué)畢業(yè)生把眼光轉(zhuǎn)為了*企業(yè)。

慶熙大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院校長(zhǎng)尹宇燮未來(lái)展望說(shuō)：“*企業(yè)規(guī)模性涉足韓國(guó)的情況下，與*相關(guān)的專業(yè)會(huì)邁入振興?！?

尹老師教授督促制訂關(guān)愛(ài)現(xiàn)行政策，促進(jìn)中文系大學(xué)畢業(yè)生到現(xiàn)階段已經(jīng)全羅南道務(wù)安建立的韓*際產(chǎn)業(yè)園尋找出路。自然，前提條件是應(yīng)當(dāng)與雙龍汽車情況下不一樣，*企業(yè)要主要表現(xiàn)出較為承擔(dān)責(zé)任的姿勢(shì)。另外，拋下不細(xì)心掌握*、小瞧*的“隔壁鄰居綜合征”也是個(gè)課題研究。

還應(yīng)當(dāng)警醒對(duì)中文系的想象。仁荷大學(xué)*語(yǔ)*學(xué)教務(wù)長(zhǎng)老師教授閔正基(41歲)說(shuō)：“追隨著時(shí)興盲目跟風(fēng)地入校，畢業(yè)之后卻有苦說(shuō)不出，那樣的*生為數(shù)不少”，他叮囑說(shuō)“要剖析與*相關(guān)專業(yè)人氣值的現(xiàn)象和具體”。延世大學(xué)中文系負(fù)責(zé)人金鉉哲(4*)強(qiáng)調(diào)：“韓國(guó)的與*相關(guān)專業(yè)處在飽和”，“與外在的多元性對(duì)比，現(xiàn)在是切實(shí)塑造內(nèi)函扎扎實(shí)實(shí)的大學(xué)問(wèn)繼承者的情況下”。

仁荷大學(xué)是在韓國(guó)初任美國(guó)總統(tǒng)李承晚老先生的建議下，以美國(guó)夏威夷韓籍同胞們和*榮華富貴人的捐助及財(cái)政補(bǔ)助費(fèi)為開(kāi)設(shè)股票基金，為了更好地塑造打造出韓國(guó)工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)性基本所需*人才的人民意向，于1954年創(chuàng)立的一所民辦大學(xué)。